DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ
Ở TRƯỜNG THCS
“Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui , hứng thú học tập cho học sinh”.

Nghị quyết Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VII
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
1. Phương pháp thực nghiệm Vật lý.
2. Phương pháp thí nghiệm Vật lý.
3. Phương pháp dạy học theo nhóm.
4. Phương pháp dạy một hiện tượng Vật lý.
5. Phương pháp dạy một đại lượng Vật lý.
6. Phương pháp dạy một định luật Vật lý.
7. Phương pháp dạy bài tập Vật lý.
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ
PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM
Hiện tượng Vật lý
Giả thuyết
Phương án kiểm tra
Định luật
Áp dụng thực tiễn
Rèn luyện năng lực quan sát
Khái quát thuộc tính hoặc bản chất hiện tượng
Thí nghiệm kiểm tra
Rèn luyện kỹ năng thực hành
Rèn luyện tư duy sáng tạo
Tìm bản chất của hiện tượng
Mối liên hệ giữa Vật lý và kỹ thuật
PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM VẬT LÝ
Quy trình thực hiện:
Xác định mục tiêu của thí nghiệm.
Tìm hiểu chức năng các bộ phận của dụng cụ .
Các bước tiến hành thí nghiệm.
Tiến hành thí nghiệm, quan sát và ghi số liệu.
Xử lý kết quả thu được, rút ra mối quan hệ giữa các đại lượng.
Tìm hiểu kiến thức mới qua bài thí nghiệm.
DẠY VÀ HỌC HỢP TÁC TRONG NHÓM NHỎ
1- Làm việc chung cả lớp:
- Nêu vấn đề, xác định nhiệm vụ nhận thức.
- Tổ chức các nhóm, giao nhiệm vụ.
- Hướng dẫn cách làm việc của nhóm.
2- Làm việc theo nhóm:
- Phân công trong nhóm, cá nhân làm việc độc lập.
- Trao đổi, thảo luận theo nhóm.
- Cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm.
3- Báo cáo kết quả:
- Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả.
- Thảo luận chung.
- Giáo viên tổng kết .